期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

基于数学建模核心素养下的高中数学课堂研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要数学模型作为高中数学六大核心素养之一,对于促进学生全面发展起着重要作用.而在当今的高中教学中,由于受到高考的压力,学校和教师并没有多余的时间和精力去进行数学建模活动,这就需要教师在教学活动中尽可能地渗透建模思想.文章结合高中教学的实际情况,提出了创设教学情境,引导学生感受建模过程及精选数学建模问题,帮助教师在教学中渗透数学建模素养.同时根据数学建模素养培养策略,对“椭圆的定义及其标准方程”这一章的教学进行了简单的设计,为教师的教学提供了参考,以提高学生数学建模素养.

作者张明刚

机构地区河北唐山开滦第一中学

出处《数学学习与研究》 2023年第1期122-124,共3页

关键词核心素养数学建模培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1王义霞.高中生数学建模能力培养研究[J].数学教学通讯,2021(15):34-35. 被引量：3
2姚榕添.着眼数学建模提升核心素养——基于核心素养理念下高中数学建模的策略研究[J].数学学习与研究,2021(13):111-112. 被引量：1

二级参考文献2

1刘东升.从“素质”到“核心素养”——基于核心素养的高中数学教学探析[J].中学教研（数学版）,2017,0(8):1-3. 被引量：32
2吴静文.浅谈学生数学核心素养的培养,优化数学课堂教学——以高中复数代数形式的乘除运算为例[J].学园,2016,0(10):105-106. 被引量：40

共引文献2

1叶菁.数学建模思想在初中化学数字化实验教学中的应用研究初探[J].中国现代教育装备,2022(2):19-21. 被引量：1
2罗华伟,罗国建,王少波.再话精准教学——核心素养下数学建模教学的几点体会[J].科学咨询,2023(1):257-260. 被引量：1

同被引文献5

1许小颖.大单元视角下的初中数学单元教学研究[J].数学教学通讯,2022(5):46-47. 被引量：9
2陈辉忠.培养高中数学建模素养的教学探究[J].数理天地（高中版）,2022(17):52-54. 被引量：2
3狄闻于.高中数学建模与核心素养的分析和探究[J].中学数学（高中版）,2022(10):92-93. 被引量：2
4葛开顺.深化高中数学建模教学,培养学生数学应用能力[J].数理天地（高中版）,2023(3):86-88. 被引量：3
5顾向忠.关于“数学建模与数学探究”的高中数学教材比较研究——以苏教版、人教A版和人教B版为例[J].中学数学教学参考,2022(34):13-16. 被引量：4

引证文献1

1施维.大单元视角下的数学建模和数学探究[J].数理天地（高中版）,2023(11):65-67. 被引量：1

二级引证文献1

1宫兴荣.高中数学“数学建模”单元教学设计与实施探究[J].漫科学（科学教育）,2024(2):56-58.

1蔡海涛.2022年数学新高考Ⅰ卷第21题赏析[J].中学数学研究,2023(2):27-29.
2罗建宇.整体观视角下高中数学教学的建构与思考——兼谈“双曲线的标准方程”的教学[J].数学通报,2022,61(10):20-24. 被引量：4
3王慧慧,曹学锋,王雨萱.基于问题解决的高中数学新授课教学设计——以《抛物线的标准方程》为例[J].创新教育研究,2023,11(1):137-144.
4项晓兰.线上教学背景下,新教材《抛物线的标准方程》的教学设计与实践感悟[J].中国科技期刊数据库科研,2022(12):155-160.
5杨勇.让数学运算素养在课堂中落地——以“椭圆的标准方程”教学片段为例[J].数学通报,2022,61(11):20-23. 被引量：1
6陆娅君,冉胜利,王睿.基于范希尔理论的“抛物线及其标准方程”教学探索[J].福建中学数学,2023(1):17-20.
7吴发汉,熊桂芳.数学建模与培养大学生综合素质探索[J].中文科技期刊数据库（引文版）教育科学,2022(4):1-4.
8孙凯,金鹏.数学建模与数学写作:融通机理及实践路径[J].中学数学杂志,2023(2):20-23.

数学学习与研究

2023年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部