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体验数学乐趣——谈小学数学的体验式教学
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摘要
随着教学改革的推进,以学生为主体的教学理念成为主导。探索符合学生发展需求的教学模式就成为教师的重要任务。数学是小学阶段的核心学科,是学生思维启蒙的重要推手,如果学生能有效地感知数学、体验数学,就能获得良好的数学认知,感受趣味的数学奥秘,这对学生后续的数学学习非常重要。因此,以“体验”为目标的体验式教学被提出并应用。本文分析了体验式教学的概念和优势,并论述了小学数学课堂体验式教学的应用策略,以供参考。
作者
吴娟
机构地区
安徽省六安市霍邱县第一小学
出处
《学苑教育》
2023年第4期19-21,共3页
关键词
小学数学
体验式教学
趣味性
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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