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立足学生数学思维能力,关注“五育”综合素养提升
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摘要
本文主要运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法,探索数学学科教学过程中所关注的“五育”并举提质增效的方法,总结梳理出两个成效显著的方法:一是巧用助研单,促进课前思考;二是定课程主题,设计活动式课堂。并以此将数学学科思维能力与“五育”融合,丰富数学学科特色活动,创新教学策略,高效优化数学课堂教学效果,促进“五育”综合素养提升。
作者
何美玲
机构地区
广东省深圳市龙华区龙华中心小学
出处
《小学教学研究》
2023年第5期14-15,18,共3页
关键词
小学数学
思维能力
综合素养
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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