概念图梳理法:让科学知识结构化

科学知识内容丰富,但学生想要真正理解知识,让知识变得有条理、有结构,难度较大。借助概念图梳理法,本文主要阐述如何通过“两结合”“四步走”帮助不同年级的学生在梳理知识的过程中,循序渐进地建构有结构的科学知识体系。