在高等代数教学中渗透数学史知识的研究

高等代数是高等院校的重要基础类课程,内容丰富且思想独特,对方法技巧等的要求较高,对学生来说具有较大的学习难度。在高等代数教学中渗透数学史知识能够有效激发学生的学习兴趣,培养学生的数学思维和数学精神。基于高等代数教学中的重难点,分析了高等代数渗透数学史知识的必要性,并研究了数学史知识的渗透方式,旨在提高高等代数教学质量。