课程思政视域下高职英语阅读教学创新的探讨

作为高等教育重要组成部分,高职院校应积极响应国家教育改革号召,推动课程思政建设与实施。而作为人文基础学科,英语在课程思政教育方面具有先天优势。基于此,阐述了英语课程思政的特定内涵,立足于高职英语阅读课程思政教育现状,明确课程思政建设目标,提出了重新定位教学目标、挖掘教材思政元素、引入信息技术手段、加强师德师风建设、改革课程评价机制等策略,旨在推动高职英语阅读教学创新发展。