摘要
首先阐述“交通运输系统分析”课程的地位和教学目的,在此基础上,确立课程思政目标,据此绘制课程思政矩阵,并逐一设计课程章节的思政教学过程,最后提出具体建设措施。其研究成果将对于类似课程思政建设具有一定的参考价值。
In this paper, we first described the status and teaching purpose of the Transportation System Analysis course, then on such basis, established the ideological and political objectives of the course, drew accordingly the ideological and political matrix, and designed progressively the ideological and political teaching process of the course chapter by chapter before finally presenting some specific measures for implementation. The research results will have certain reference value for the ideological and political construction of similar courses.
作者
张骏
ZHANG Jun(College of Automotive&Transportation Engineering,Nanjing Forestry University,Nanjing 210037,China)
出处
《物流技术》
2022年第12期132-134,160,共4页
Logistics Technology
基金
2021年江苏省高等教育教改研究课题“建构主义视域下交通运输类本科专业项目化教学研究”(2021JSJG352)
中国交通教育研究会教育科学研究课题“新工科背景下交通运输专业实践教学的设计研究”(JTYB20-40)
南京林业大学2020年高等教育研究课题“基于工程教育认证的一流交通运输专业教学质量保障体系建设研究”
南京林业大学2021年校级“教学质量提升工程”“交通运输课程思政建设示范专业”
南京林业大学2021年校级“教学质量提升工程”“交通运输一流专业建设”。
关键词
交通运输系统分析
课程思政
教学设计
transportation system analysis
course-embedded ideology and politics
teaching design
