疫情背景下医护联合带教在护理实习生线上实训中的实践

疫情背景下,基于网络环境的护理教学已经成为许多学校和医院提高护理学生理论知识和能力的常规选择。区别于传统面对面的教学模式[1],网络环境下的教学具有便捷、简单和高效等特点[2],但是也存在相应的缺点,例如课堂互动减少、教学成果不可控和环境因素复杂等。这些主要是由于教师的教学水平、学生学习的主动性和学习环境的沉浸互动差[3]。因此,探索网络环境下富有成效的教学模式已经成为医院带教和学校教学共同面对的难题。