利用转化法求一道多角和的问题被引量：1

导出

摘要在中学数学中,遇到陌生的问题,常常根据其已知条件把它化为较为熟悉的问题,从而利用学过的知识、方法与技能来解决.我们称这种思考方法为转化法,而不同途径的转化法往往会显示出不同的策略.那么怎样实现问题的不同途径的转化呢?下面通过一道平面几何中求多角和的问题来说明实施转化的多种途径,希望能给大家带来启发.

作者孙志东

机构地区杭州英特外国语学校

出处《中学生数学》 2023年第2期10-11,共2页

关键词思考方法中学数学平面几何已知条件多种途径方法与技能多角和转化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

引证文献1

1孙志东.再谈利用转化法求一道多角和的问题[J].中学生数学,2023(18):16-18.

1吴岩.“8字型转换法”速求多角和[J].中小学数学（初中版）,2018,0(11):36-37.
2张熊非,李航,锲永锋(指导).探究正切展开式与多项式方程的联系[J].中学生数学,2020(19):35-36.
3王双特,于恒国,刘环艺,陈艳梅.若干多角和三角函数公式——从高中三角函数说起[J].教育进展,2022,12(4):1196-1204.
4李颖超.探究财务共享服务中心模式下财务与业务融合[J].中文科技期刊数据库（全文版）经济管理,2022(11):85-87.
5葛雪晗.多元化社会思潮背景下青年大学生价值观培养研究[J].中国科技期刊数据库科研,2022(7):103-106.
6胡连成.“情境-问题-思维”视角下的问题链教学[J].中学教研（数学版）,2023(3):1-5. 被引量：4
7吴沛航,万金录.问题资源化在企业安全管理中的实践探讨[J].中文科技期刊数据库（全文版）工程技术,2022(12):119-122.
8王维.高校财审监联动监督拓宽问题线索渠道[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2022(6):203-205.

中学生数学

2023年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

利用转化法求一道多角和的问题被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

利用转化法求一道多角和的问题 被引量：1

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

利用转化法求一道多角和的问题被引量：1