基于理科专业认证标准的元评估方案设计

由于目前国内缺乏统一的理科专业认证体系,导致目前在高等学校的专业建设中,理科类专业没有像工科类专业依托工程专业认证形成良好的专业建设条件,因此也无法形成以评促建,持续改进的良好专业建设氛围。因此,本论文以元评估方法结合对工程专业认证研究成果,推出了理科类专业认证标准的核心内容“毕业要求”,并按照元评估方法建立了元评估方案、11项元评估指标与相应的评估方案,为理科专业认证标准的整体内容建立和持续改进奠定了良好的基础。