SPOC教学模式在高职院校互联网金融课程教学改革中的应用

互联网金融课程是高校在适应社会经济发展和高职人才培养体系发展中推出的新型课程,课程教学有理论与实践相结合的特征,对学生应用能力培养具有较高要求。本文在简要概述SPOC教学模式相关认识的基础上,结合教学特征重构互联网金融课程的教学设计体系,通过分析教学改革中的问题,提出对应的改革路径,以期为开展相关教学活动提供参考,为提升高职金融专业人才培养水平起到积极的促进作用。