再谈科学思维及其培养

对“科学思维”的理解可以建立在对“科学”和“思维”的理解基础之上。物理教学的过程可以理解为帮助学生从前概念走向科学概念、从经验思维走向科学思维的过程。科学思维培养的目的在于让学生“像科学家一样思考”。在物理教学中,让学生体验概念、规律的得出过程,并在此过程中充分运用科学方法,将事实与物理理论结合起来,那学生的科学思维就能得到发展。在生活中运用科学思维,让科学思维成为学生的思维自觉,是重要的教学取向,也是物理核心素养的重要体现。