浅谈如何在小学信息技术Scratch编程中培养学生的思维能力

计算思维是教师引导学生自主运用学习工具解决实际问题的创新实践思维活动。随着Scratch编程在小学信息技术中的广泛应用,如何简洁、高效地培养学生的计算思维已成为当前信息技术教学的重点研究课题,而“双减”政策的实施为教师提供了教学改革的契机。文章指出,教师应结合信息技术学科的特点,有针对性地培养学生的信息素养与计算思维。教师应从小学生的思维形式、学习方法、计算能力三个维度出发,融入生活化教学情境为学生创设趣味教学场景,利用Scratch编程提高信息技术课堂教学的有效性。