摘要
《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出整本书阅读要“根据阅读目的和兴趣选择合适的图书,制订阅读计划,综合运用多种方法阅读整本书”,要“积累整本书阅读经验,养成良好阅读习惯,提高整体认知能力,丰富精神世界”。将“336—ICE”模式教学法引入整本书阅读教学,利用网络资源平台拓展学习空间,丰富学习资源,提供多层面、多角度的阅读、表达和交流的机会,有利于促进师生在整本书阅读中的多元互动,让整本书阅读教学走出一条课内外一体化的新道路。
基金
2022年福建省电化教育馆教育信息技术研究课题“‘336-ICE’模式在整本书阅读教学实践中的研究”(课题编号:闽教电馆KT2257)的研究成果。
