基于学生主体性的高校资助育人体系构建

The Construction of Higher Education Funding System based on Students′Subjectivity

构建学生主体性的高校资助育人体系是落实资助精神的必然要求,也是贯彻二十大报告精神的重要内容。高校资助育人中发挥学生主体性具有学生思想自觉、行为主动、能力自强三个方面的内涵及提高学生主体意识、促进高校资助工作顺利开展、落实高校育人目标等多方面价值意义。当前,基于学生主体性的高校资助育人体系中面临高校环境支持有待加强、教师教育引导有待深入、学生主体意识有待提高等困境。为纾解此困境,建议在学校层面建立多维环境保障机制,在教师层面夯实创新教育运行机制,在学生层面深化主体意识联动机制,从而建构起现代化的高校资助育人体系。