摘要
本文以“整合”课程为基点,浅谈初中语文课程变革下的课堂实践。一、语文课整合教学法的主要内容整合课程强调整体概念,强调从整体的角度出发去关注各个教学模块之间的联系。这是一个充满魅力的教学词语,比如在学习古诗词时,可以通过品味其中的诗意、诗情、诗韵来探究不同诗之间的异同。在这样的学习中,很容易发现这样一个道理:系统是大于各部分之和的。易克萨维耶·罗日叶在他的《整合教学法》中提出:把不同的因素整合起来,弄清楚把这些因素拉近的东西是什么,阐明它们彼此的共同之处,强化它们彼此的联系,组成一个整体,而整体大于部分。
