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摘要《物理通报》是一本以教学研究为主,横跨中学与大学物理教学,提倡“百花齐放,百家争鸣”,注重科学文化品味、普及和提高相结合的综合性物理杂志。欢迎广大物理教师、学生和其他工作者投稿,欢迎订阅。

出处《物理通报》 CAS 2023年第3期161-161,共1页 Physics Bulletin

关键词物理教师普及和提高文化品味教学研究中学与大学物理百花齐放百家争鸣投稿

1陶春丽.中学与大学“四史”教育的有效衔接路径探索[J].中国科技期刊数据库科研,2022(11):176-178.
2本刊编辑部.继往开来为我国物理教学事业作出新的贡献 ——庆祝《物理通报》重新出版40周年[J].物理通报,2022,51(1):2-6. 被引量：1
3吴双双,金伟.基于表现量规促进实验教学衔接——以实验数据处理为例[J].物理通报,2022,51(8):126-129.
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6郭宇婧,胡泽康.基于CiteSpace的《物理通报》文献计量分析[J].物理通报,2022,51(10):153-157.
7《黑龙江工业学院学报(综合版)》编辑部.《黑龙江工业学院学报(综合版)》稿约[J].黑龙江工业学院学报（综合版）,2023,23(1).
8《微体古生物学报》编辑部.《微体古生物学报》征稿简则[J].微体古生物学报,2022,39(4).
9朱邦芬.五十而知天命[J].物理,2022,51(9):587-587.
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物理通报

2023年第3期

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