施教如烹小鲜,支持适时适度

从古至今,不同的教师对于“教学”的诠释各有不同,而我想用“若烹小鲜”一词来形容。此句出自《道德经》“治大国,若烹小鲜”。治国可以用烹饪比喻,需要掌握火候,油盐酱醋料要恰到好处,不能过头,也不能缺位。教学也如是,需要教师这位“大厨”懂得关注每一个学习者,推动扶持适时适度。“细火慢炖”让教学恒温不减温暖的教学应尊重幼儿的感受、全力支持幼儿的想法,让幼儿尽力感受生活。