在束缚中发展的自由学习

随着教育理念的不断更新,呼唤更丰富的非正式学习体验成为新的时代需求。作为人一生中接触得最多的学习方式,非正式学习旨在让学习者走向生活、走向社会,让学习自由发生。那么,处于教学双方的老师和学生是如何理解和定义非正式学习的?在非正式学习的过程中又有怎样的困惑?让我们一起听听他们的心声。“范式学习让我活成了被动模式”李艾冉(高二学生):虽然不知道“非正式学习”的定义是什么,但这是一个听起来就让人很有学习欲望的概念。