从学生角度出发改进教学方法

小学生普遍学习压力较大,不利于其健康成长,在这样的背景下,国家采取相应措施,减少义务教育阶段学生的学习压力。“双减”政策发布后,虽然学生的学习压力普遍降低,但课堂教学的时间也变得更加紧张,为了完成教学任务,实现课程教学的目标,教师就需要关注课堂质量的全面提升。数学教师要从学生的角度出发,充分改变教学方法,采用多元化的教学手段构建高效教学课堂。