开展“科学味”与“儿童味”并重的教学

小学阶段是培养学生科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。小学科学是义务教育阶段一门体现科学本质的综合性基础课程,具有实践性的特点。教学活动的开展,既要充分体现科学本质,又要符合学生的年龄特征和心理发展需要。这样就需要做到“科学味”与“儿童味”并重,让严谨的科学探索与自然的儿童天性有机统一。“科学味”的体现重在“求真”、有“理”。科学是人类在研究自然现象、发现自然规律的基础上形成的知识系统,以及获得这些知识系统的认识过程和在此过程中所利用的方法。因此,科学的属性是严谨的,其本质特点在于“求真”,强调的是有“理”。