深入挖掘语文教材中蕴含的科学元素

培养学生科学素养已经成为教育改革的首要任务。小学语文教学在提升、培养学生科学素养方面具有不可替代的作用。文章基于科学素养的渗透价值,以案例分析为主要研究方法,从深挖教材内容、渗透科学方法、涵养科学精神、扩展知识内容等角度出发,探索小学语文教学中科学素养的渗透路径,旨在挖掘语文教材中的科学元素,充分发挥语文课程价值,促进学生的全面发展。