读出新意 写出快乐——小学语文课堂中读写结合的有效运用

阅读与写作在语文教学体系中是不可分割的重要部分,二者也存在紧密的关联。阅读能为写作提供素材,是语文知识有效输入的基础;写作则是学生将阅读体验和感悟、阅读积累等进行有效表达的重要渠道,是验证学生语文学习效果的重要手段。在小学语文课堂教学中,促进阅读与写作的交融,能优化语文核心素养教育实效。基于此,从语文课堂教学改革入手,从“读出新意写出快乐”的角度出发,对语文教学中阅读与写作的有机交融加以探究,并提出在阅读中丰富语言积累、在阅读中解析文本结构、在阅读中品味思想表达、在阅读中感悟审美特色、在写作中实现思想升华五点应用措施,旨在促进语文课堂的创新发展,保障小学生语文综合素养的进一步提高。