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基于信息技术的作业管理新样态研究
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摘要
长期以来,学生的作业一直存在作业质量不精、作业形式单一、作业评价不及时等问题。为此,济南市育晖小学凭借学校信息化教学的优势,探索以信息技术赋能教学,发挥信息技术在丰富作业设计、控制作业总量、创新作业管理等方面的优势,开展基于信息化的作业设计、布置、收集再到反馈一体化的作业管理新样态。
作者
王艳
机构地区
山东省济南市育晖小学
出处
《基础教育论坛》
2023年第4期32-33,共2页
关键词
“双减”政策
信息技术
作业管理
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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