基于核心素养的散文教学再审视

本文研究“散文阅读教学”与“培育学生语文素养”的关联性问题。散文教学设计,直接影响到语文课堂阅读教学的效果及实践活动展开的有效性,并最终决定能否完成预期教学效果,以及全面提升学生的语文素养。