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高中数学高效课堂教学策略研究

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摘要《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》颁布实施以来,打造高效高中数学课堂便成为了广大高中数学教师的教学追求。鉴于此,本文以高中数学教学实例为依托,对高效课堂的构建策略提出了生活情境营造,提升课堂参与;鼓励合作探究,助力能力提高;借助信息力量,增强学习实效;有效教学引导,促成深度学习的教学主张。

作者王建辉

机构地区四川省内江市威远中学校

出处《基础教育论坛》 2023年第4期73-74,共2页

关键词新课改高中数学高效课堂教学策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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