期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
初中历史“深度学习”教学策略研究
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文基于深度学习的理论,以优化初中历史学科教育为目的,结合新人教版初中历史教学案例,从时空观念、史料论证、历史解释、价值观念四个维度出发,探究初中历史学科中创设深度学习课堂的教学设计脉络。
作者
林辉彬
机构地区
福建省晋江市季延初级中学
出处
《基础教育论坛》
2023年第4期103-104,共2页
关键词
核心素养
初中历史
深度学习
教学策略
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
4
参考文献
3
共引文献
5
同被引文献
7
引证文献
1
二级引证文献
0
参考文献
3
1
王秀艳.
初中历史课堂引导学生“深度学习”的策略[J]
.学周刊,2021(34):135-136.
被引量:2
2
沈珍珍.
基于深度学习的初中历史主线式教学策略[J]
.基础教育论坛,2021(33):61-61.
被引量:4
3
尚丽娜.
基于历史学科核心素养浅谈促进深度学习的策略[J]
.中学政史地(教学指导),2021(7):27-29.
被引量:2
二级参考文献
4
1
沈志伟.
初中历史“深度学习”视角下的教学设计探索[J]
.科学咨询,2017(19):96-97.
被引量:7
2
张新民.
基于学科核心素养的初中历史教学策略[J]
.西部素质教育,2019,5(17):74-74.
被引量:10
3
王晶.
如何提高初中历史学生的核心素养[J]
.现代经济信息,2019,0(23):406-406.
被引量:1
4
戴建华,李霞,陈庚.
关于核心素养在初中历史教学研究中的思考[J]
.中国农村教育,2019,0(35):103-104.
被引量:11
共引文献
5
1
董亮.
新《课标》视角下初中历史深度教学的策略研究[J]
.中华活页文选(教师),2023(5):148-150.
2
缪明燕.
基于历史解释素养的高中历史深度教学实践探究[J]
.试题与研究,2023(2):49-51.
被引量:1
3
林光理.
主线式教学法在高中历史教学中的应用[J]
.教学管理与教育研究,2022,7(17):64-66.
被引量:1
4
邓冬艳.
初中历史深度学习教学应对策略探析[J]
.新教育(海南),2022(23):85-87.
被引量:2
5
施丽莎.
基于深度学习理念的初中历史教学研究[J]
.华夏教师,2023(8):82-84.
同被引文献
7
1
杭佳玉泽.
基于国家认同视角的初中历史教科书分析[J]
.中学历史教学参考,2022(8):8-9.
被引量:2
2
李雪峰.
初中历史深度学习的认知能力分层探究[J]
.基础教育论坛,2022(20):42-43.
被引量:2
3
邹静.
初中历史课堂实现深度学习的问题导引研究[J]
.名师在线(中英文),2022(36):49-51.
被引量:3
4
杨正光,顾忠华.
以“三象”时空观念教学实现历史深度学习[J]
.江苏教育,2022(91):51-53.
被引量:1
5
王夫荣.
基于核心素养的初中历史跨学科教学路径探究[J]
.教学管理与教育研究,2023,8(3):59-61.
被引量:2
6
姜芳芳.
指向深度学习的高中历史教学设计——以“明至清中叶的经济与文化”为例[J]
.上海课程教学研究,2023(4):52-56.
被引量:3
7
杨朝晖,王晓琴.
指向深度学习的初中历史单元整体设计要义[J]
.历史教学(上半月),2023(7):27-33.
被引量:3
引证文献
1
1
江东琴.
运用多元化教学策略 助力历史学科深度学习[J]
.成才之路,2024(8):101-104.
1
黄芳.
高中生物教学中存在的问题及解决策略[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(9):24-26.
2
赵爽.
“双减”背景下初中英语教学新思路探究[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(7):31-34.
3
郭凤歧.
中职体育教学面临的困境与出路[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2022(5):198-201.
4
刘娴.
深度学习视角下的高中英语语法课堂构建策略——以人教版选择性必修四Unit3 sea exploration 单元语法动词不定式为例[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2022(5):40-43.
5
杨雅萍.
浅谈初中语文教育教学中学生自主合作学习能力的培养[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2022(6):21-24.
6
房敏,张楠.
教师教育课程课堂教学有效性的提升研究——基于成人学习视角[J]
.德州学院学报,2023,39(1):94-100.
基础教育论坛
2023年 第4期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部