建构“四园·博乐”劳动教育课程体系探究

随着《义务教育劳动课程标准(2022年版)》的正式颁布,劳动课正式成为中小学的一门独立课程,这意味着“德智体美劳全面发展”的成长目标在新时代下更加丰盈。为了有效落实国家课程标准要求,学校以家园、田园、职园、创园为四个学习领域,建构“四园”联动劳动教育课程体系,形成了劳动教育实践场域、课程结构和评价机制,实现了“贯通拓联、课程丰富、知行合一”的劳动教育新样态。