“双减”背景下初中语文作业设计探究

教育部印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》、国务院办公厅又印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,这两份文件集中探讨了中小学作业负担过重的现状。“双减”是要有效减轻义务教育阶段学生的作业负担及校外培训负担,促进学校育人水平的提升。在“双减”背景下,本文探讨了如何设计行之有效的教学作业,将作业的价值功能落到实处。