“三会”,应超越工具性而存在

《义务教育数学课程标准(2022年版)》中,核心素养以“三会”表达,即:会用数学的眼光观察现实世界,会用数学的思维思考现实世界,会用数学的语言表达现实世界。然而,“会用……”的宾语填充式表述,其实只是一种具体内容的文本呈现;而“会用”本身意味着什么,即其本质意义、本真内涵究竟是什么,则需要去发掘、彰显,这必然走向了对素养的更深理解。