WebQuest联合情景模拟教学在老年科中医护理实践教学中的应用

目的:探究WebQuest联合情景模拟教学在老年科中医护理实践教学中的应用效果。方法:随机选择2019年8月—2020年2月在医院老年科学习护理的实习生84名为研究对象,随机均分为对照组与观察组各42名,对照组采用常规教学模式,观察组采用WebQuest联合情景模拟教学模式,比较两组实习生的教学效果。结果:教学后观察组在中医理论、操作技能、辨证施护等方面的考核评分,显著高于对照组(P<0.05)。教学后观察组在自主学习能力、分析及解决问题能力、学习兴趣等方面的评分,均显著高于对照组(P<0.05)。观察组对各项教学的满意度,显著高于对照组(P<0.05)。结论:WebQuest联合情景模拟教学模式在老年科中医护理实践教学中,明显提高了实习生的中医理论、操作技能、辨证施护能力、自主学习能力、分析及解决问题能力、学习兴趣及满意度,在老年科中医护理实践教学中具有显著的应用效果。