从说清楚到讲透彻——以《中华人民共和国的成立和向社会主义过渡》一课为例

从新中国成立到走向社会主义道路,是中国当代史的开端,是中国共产党伟大的七年,也是初中和高中历史教学中的显性内容。但在实际教学中,因为各方面原因,有关这段历史的讲述,往往出现教学主旨和方式的雷同。在高中历史教学中,可以尝试对这一宏大历史进程进行深度研究,探讨历史发展背后的文化因素。中国共产党的革命性,就是讲透这段历史、提升高中学生素养的一个重要概念。