“双一流”背景下拔尖创新人才培养质量研究--基于36所高校的定性比较分析

本研究结合人才结构理论、资源基础理论和生态系统理论,用定性比较分析方法分析36所一流大学的拔尖创新人才培养质量,以期为“双一流”建设高校拔尖创新人才培养质量的优化提供参考。基于此,从拔尖创新人才培养质量的人才结构、资源赋和社会环境三大因素出发,演绎出招生规模、生源质量、培养制度、经费投人、学科实力、教师资源、课程建设、地理位置、创新成果应用及国际竞争力十个指标。