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双向奔赴的幼小衔接教育--以新疆生产建设兵团第十四师皮山农场中学为例
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摘要
根据2021年教育部印发的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》要求,各学校要遵循儿童身心发展规律和教育规律,建立起幼儿园与小学科学衔接的长效机制。《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)也明确指出:“幼儿园要与家庭、社区密切合作,与小学相互衔接。”
作者
黄娜婷
张恒
机构地区
新疆生产建设兵团第十四师皮山农场中学
出处
《中国民族教育》
2023年第2期51-52,共2页
Ethnic Education of China
关键词
身心发展规律
新疆生产建设兵团
长效机制
科学衔接
皮山农场
幼儿园
幼小衔接教育
学习与发展
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
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