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历史上一元二次方程解法的教学解读
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摘要
解一元二次方程是初中代数的重要教学任务,这一主题有着深厚的教育内蕴,如果是基于过程,而不是基于结果的教学,总可以学史明理,明有效教学之理,学史崇信,信素质教学之道,学史力行,在课堂中践行“减负增效”。
作者
徐章韬
李可心
汪晓勤
机构地区
华中师范大学数学与统计学学院
华东师范大学教师教育学院
出处
《数学通报》
北大核心
2023年第1期5-8,22,共5页
Journal of Mathematics(China)
基金
华中师范大学中央高校基本科研业务费项目“对标师范类专业认证标准的持续改进监测体系的研制与实践研究”(项目编号:CCNUTEI 2021-05)。
关键词
一元二次方程
学史
教学解读
减负增效
有效教学
教学之道
初中代数
教学任务
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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