基于“科学态度与社会责任”的高中化学教学设计——以“氯气的性质”为例

教育的不断改革,培养学生的学科核心素养成了社会的热点话题,将化学史与学科核心素养贯穿高中化学课堂教学,是将理论性的知识加上历史的色彩,使学生能够对化学产生浓厚的兴趣,在提高课堂效果的同时培养学生科学的态度和社会责任,希望能够通过化学史与学科和学科核心素养的结合培养出更加优秀的学生。