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浅谈“双减”政策下,初中数学教学设计中的作业设计
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摘要
本文主要论述了在“双减”政策下初中数学教学设计中的作业设计,设计的原则,设计形式,作业评价,作业反馈以及作业要求等问题。
作者
张玲
机构地区
西安市高新区第十六初级中学
出处
《成长》
2023年第3期103-105,共3页
Growing
关键词
初中数学
作业设计
设计形式
作业评价
作业反馈
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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