甲骨文应用于小学识字教学中的研究

语文是学习其他学科的基础,汉字则是学习语文的基础。汉字作为我国的文化符号,记载并反映了中国历史的演变过程,具有强烈的时代色彩和地域特点。汉字作为一种表意文字,对于初次接触汉字的小学生来说具有难写、难认、难记的特点。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出,“热爱国家通用语言文字,感受语言文字及作品的独特价值;累计认识常用汉字3500个左右”。甲骨文无论是字形特点还是文化特色,都有助于提升学生独立识字的能力,增强学生文化认同感。将甲骨文引入课堂,既符合学生认知发展规律,又能透过汉字文化帮助学生深入理解中国文化,有助于提升语文课堂的趣味性和文化性。