交叉学科博士生培养:问题表征、制约因素及优化策略

一、问题的提出本研究采用访谈法与文本分析法对A大学交叉学科博士生培养实践进行调查分析,通过聚焦洞悉A大学交叉学科博士生培养实践中存在的问题及原因,对提升其交叉学科博士生培养质量提出针对性建议,以期为优化高等院校交叉学科博士生培养机制、提升交叉学科博士生培养效果提供可能路径。