内在驱动还是外部驱使?高校教师科研产出及其影响机制分析

一、引言科研产出不仅是各大排行榜和学科评估的关键指标之一,也是政府分配资源的重要依据。重点建设政策、绩效问责等外部压力迫使高校不断地提高科研生产力。自2015年国家对世界一流大学和一流学科建设启动新一轮探索以来,被列为“双一流”建设重点任务之一的“提升科学研究水平”更是成了“双一流”建设高校的重中之重。与此同时,许多未列人“双一流”建设名单的行业类院校、师范院校以及地方综合性高校,因地制宜、因势利导,不仅为服务地方经济和社会发展培养了大量的人才,还努力“把论文写在祖国的大地上”。