中学生历史阅读教学的实践反思

Practical Reflection on Teaching of Historical Reading for Middle School Students

阅读能力是历史学习和历史研究的基本能力。新课程要求学生大力开展阅读活动,并且明确提出进行深度阅读的要求。深度阅读的方法包括寻找文本中隐藏或者缺失的信息、持续阅读某个历史事物的文献材料、寻找文本中重要观点的史料来源等。教学中要以教材为重要的阅读教学资源,并逐步把深度阅读的能力迁移到其他文本的阅读中。