“历史人物拓展”新议--以统编版高中历史教材为例

New Discussion about the Expansion of Historical Figures:Take the Unified Compilation of High School History Textbooks as an Example

统编高中历史教材容量大、跨度大,是公认的现实难题。为突破这一难点,不少专家、学者提出了大概念、大单元教学法,引起广泛关注。与大概念、大单元不同,人物教学并不是一个新鲜话题,本文旧题新说,旨在以“旧瓶装新酒”的视角,为一线教师提供一个新思路。如何对历史人物进行拓展、揭示知识关联等,作者提出了自己的见解与思考。