视唱练耳初级教学实践探析

1795年,巴黎音乐学院把视唱练耳作为基础学科纳入教学体系之中,视唱、练耳合并成为一门独立的学科。其主要功用是为音乐专业的学生建立音乐语言的思维模式,实现音响输出与输入的良性双向循环。在视唱练耳初级阶段教学的过程中,教师需要运用高站位的理念培养学生。