初中英语教学构建智能化课堂的策略分析

随着社会经济的飞速发展,人们对人才的要求也越来越高且越来越全面,新课改对教育的要求也在不断更新。为了培养出能够更好地适应社会发展趋势的学生,教育界的众多专家学者一直在不断地研究新的教学方法,希望能够让学生在教师的引导下不断突破自我,实现知识与技能的双重提升。对于传统的教学方式来说,单纯的“说教式”“填鸭式”的教学模式很难在课堂中激发学生的学习兴趣,学生在这种情况下长期处于被动接受知识的状态,很难培养学生自主学习的思维以及能力,这就很不利于学生的全面发展。智能化课堂就能够在很大程度上解决这个问题,教师通过多元化的教学设计使学生成为课堂的主人,充分激发学生自身的主观能动性,在教学的过程中不断培养学生的实践能力、思维方式、判断能力、创新能力等,经过不断的努力帮助学生成为可以通过自身掌握的技能适应社会、融入社会、改造社会、创新社会的优秀人才。本文通过对智能化课堂的理解,就其在初中英语课堂中的融合策略进行了简要分析,希望能够对未来人才的培养有一定帮助。