“三维一体”高效课堂教学模式的实践

课堂教学是实施素质教育和课程改革的主阵地、主渠道,高质量、高效率的课堂教学是历久弥新的课题。“双减”背景下,为进一步推进我校课改,切实减轻学生的课业负担,全面提高我校教育教学质量,逐渐实现优质轻负的高效课堂,学校决定在全校开展构建高效课堂、优化教学模式的实践研究活动,力争用一年的时间形成具有我校特色的高效课堂教学模式。综观我们现在的教学,有一个问题十分突出:教师教得很苦,学生学得很吃力。系统研究教学的高效性理论,力求形成指导学生高效学习的有效课堂教学策略体系,最终实现教学效果的最优化,是解决这一问题的关键所在。