教材文言文课后习题比较分析及启示——以人教版《登泰山记》为例

教材是课堂教学的重要载体,是实现课程目标的重要教学资源。自1949年中华人民共和国成立以来,人教版中学语文教材对文言文的选文、编排、注释进行了数次改革。但不变的是文言文在中学语文中的重要地位,在历版选文中占比超过40%。[1]尽管每一次课改教材中文言文篇目都有所变化,但是仍然有相当一批经典篇目数次上榜,例如《登泰山记》《游褒禅山记》《劝学》等等。