“双减”背景下小学生运算能力培养策略探析

“数学的发展在很大程度上可以说是计算、计算方法和计算工具的发展”[1]。在小学数学中,人们习惯把两个数的一步加减乘除叫计算,两步以上的加减乘除叫运算,但就其实质而言,二者并没有什么不同。本文中,我们把计算和运算作为同义词来理解。运算具有十分丰富的内涵,从本质上讲,运算是一种集合间的映射。