“外挂电梯赋能”助力教师队伍成长——集团化办学背景下教师队伍发展模式的探索

教育集团的发展有利于实现教育资源共享,推进教育均衡化发展。在教育集团办学中,建设高质量教师队伍是重要的挑战之一。广东省东莞市松山湖中心小学教育集团(以下简称“中心小学教育集团”)在集团化实践的过程中摸索出一条集团化办学的新路子—“外挂电梯赋能”,并建立相应的组织管理机制和运行保障机制,最终形成一套系统、可持续、可操作、可复制的教师队伍发展模式。