语文课堂如何进行有效评价

新课改理念下,课堂教学强调学生主体地位。而贯穿课堂教学过程的评价活动,是促使学生动起来、凸显学生主体地位的重要途径。那么,就语文教学而言,教师该如何开展评价,才能达成课堂教学目标呢?首先,教师要有大单元意识。语文课堂评价的目的,归根结底是促使学生通过主动参与来理解文本及作者意图,进而自主表达自己的理解,从而实现语言、思维、审美、文化四个维度的逐步浸润,而这并非通过学习一两篇文本就能做到,需要在大单元框架下进行整体规划。