运用生活化教学方法开展小学道德与法治教育

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摘要《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》明确提出,道德与法治课程立足于发展学生核心素养,以引导学生学习和掌握道德与法律的基本规范,提升思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养为主旨,坚持学科逻辑与生活逻辑相统一,主题学习与学生生活相结合。所以,在小学阶段开展道德与法治教育,需要注重应用生活化教学方法提升学生核心素养。

作者孙希山

机构地区山东省阳信县第五实验小学

出处《教育家》 2023年第1期62-62,共1页 Educator

关键词学生核心素养主题学习道德与法治法治素养生活化教学方法人格修养义务教育道德修养

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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